По данным статистиков, около 10 % населения Земли[en] — левши. В быту им часто приходится сталкиваться с такой проблемой, как приспособленность многих предметов бытового обихода к нуждам правшей: письменные принадлежности, компьютерные мыши, кухонный инвентарь, ручные кофемолки и мельницы.
Те, кто использует в качестве ведущей левую руку, это более 500 миллионов человек во всем мире[en], стремятся в этот день привлечь внимание дизайнеров, производителей и продавцов товаров к необходимости учитывать и удобство левшей при пользовании различными предметами.
13 августа общественные организации леворуких устраивают разнообразные мероприятия и соревнования "от противного", не разрешая участникам использовать правую руку при еде, в работе, различных тонких манипуляциях.
На Руси[en] левшам было запрещено давать показания в суде, считалось, что левшой был сам дьявол. В Советском Союзе[en] всех левшей переучивали в обязательном порядке в школе, что могло стать причиной психологических стрессов и понижения успеваемости учеников. Психологи считают, что все эти люди-левши обладают сильным характером[en] и мощным творческим потенциалом.
11. Более короткое время ожидания — в людском потоке левши стараются двигаться с левой стороны, а там, как правило, меньше людей;
12. Многозадачность — мозг левши думает быстрее, поэтому он может справиться с большим количеством задач одновременно;
13. Лучше память;
14. Лучшие спортсмены — в таких разных видах спорта, как бокс, теннис и бейсбол, и особенно всякого рода единоборства, левши лучше, чем их коллеги правши. Левши очень неудобные соперники;
15. Лучше здоровье[en] — хотя левши имеют больший риск дислексии и нарушений обучения, было установлено, что у них более низкий уровень артрита;
16. Более художественно развитые;
17. Лучшие игроки в видеоигры — благодаря своей способности обрабатывать больше информации наперед;
18. Более быстрое время восстановления — левши быстрее восстанавливаются после инсультов, поражающих одну часть их мозга, поскольку им часто приходится использовать обе части в правоцентрическом мире;
19. Более быстрая обработка информации;
20. Преимущественно умнее.
Известные люди левши
Список известных людей, которые все делали «одной левой», поражает:
Нарисуйте не глядя правой рукой круг, а левой рукой нарисуйте квадрат. Затем повторите наоборот. Ведущей считается рука, которой вы нарисовали наиболее аккуратные фигуры:
Нарисуйте не глядя круг на бумаге. Праворукие люди рисуют против часовой, а леворукие — по часовой стрелке:
Поздравления и стихотворения про "День левши"
Я сегодня поздравляю Лишь особенных людей — Тех, кто делает всё левой, Ведь сегодня День левшей.
С праздником же вас, ребята! Вам желаю не хворать, А все беды и невзгоды Одной левой разрушать.
***
Ты левша, и это классно! Говорят, что склад ума У левшей столь необычный, Прямо кругом голова.
Ты особенность природы С честью, гордостью прими. И талант, что дан от Бога, Ты достойно пронеси.
Юрий Сучков:
Нас всех, на радостьдуракам, Лупили с детства по рукам. Учили справа класть тетрадь, Рукою правою писать.
А нам же левую дал Бог, Чтоб мы подковывали блох. Нам ман*овошку подковать — Проще, чем в урну наплевать.
Пусть нас не много на Земле, Есть мы и в тюрьмах и в Кремле, Во всех немыслимых местах — И в Куршавеле, и в «Крестах».
Зазря понтуются враги: Что набекрень у нас мозги. Что все у нас не с той руки — Так мыслят только дураки.
Все это враки — что левши Без исключенья алкаши. Прекрасно левою владел И Юлий Цезарь, и Максвелл.
Левшою был Исаак Ньютон И Бонапарт Наполеон. Альберт Энштейн левшою был, И мент Глухарь, и Клинтон Билл.
Стал Пол Маккартни так счастлив, Держа рукою правой гриф, А если б все, «как у людей», То б х*ен вам, а не «Естудей».
И разве б вы не провели Ночь с Анжелиною Джоли Все потому, что все, левши, В постели очень хороши.
Заходят слева, с левой бьют И Белый дом, и Голливуд. Здесь — Деми Мур, там — Томас Круз, Киану Ривз, Уиллис Брюс.
Обама и Фидель Кастро, Марк Твен, Уэллс, Мэрелин Монро, И что о них ты не пиши Левши, они во всем левши.
Мы можем левой рисовать, И ей же гвозди забивать, И слева камешки бросать, И там, где чешется, чесать.
И нам вся эта кучмала — Вполне привычные дела, Все потому, что мы — левши, Хоть ты нас, с*ка, потроши!
У нас все с левой стороны, Мы видим лишь цветныесны. У нас ни кто не отберет Способность жить[en] на шаг вперед.
***
Пусть пишешь левою рукой — Особенный у нас такой, Знай главное ты, наш левша, Добрейшая ведь у тебя душа!
Рафаэль, Леонардо да Винчи, Аристотель и Фридрих Ницше, Владимир Даль и Чарли Чаплин, Отто Бисмарк, Бенджамин Франклин! Какие личности! Ты не один! Радуйся друг, не робей! Удачи тебе! С Днем левшей!
***
Вас буду поздравлять, Желаю одной левой Проблемы вам решать.
Природа наградила Особым вас талантом, Есть среди вас художники, Поэты, музыканты[en].
Я всем левшам желаю Идти по жизни смело, Пусть счастье к вам идет И справа, и слева.
***
У ярких людей сегодня праздник, День левшей пришел прекрасный, Мы вас поздравляем от чистого сердца[en], Пусть в сказку откроется из серебра дверца, Ведь ваша особенность так гениальна, Великие были как вы уникальны, Чтоб в жизни[en] вы были номер один, И покоряли побольше вершин Желаем сибирского здоровья[en], Чтоб каждый день вы были довольны!
Литература по теме леворукости
Подробнее по теме леворукости читайте[en] в литературе:
Ахутина Т.В. Нейролингвистика нормы. I Международная конференция памяти Александра Романовича Лурия — советского психолога и врача[en]-невропатолога, одого из основателей нейропсихологии, сотрудника Льва Семеновича Выготского и одого из лидеров круга Выготского. Сборник докладов под ред. Е.Д. Хомской, Т.В. Ахутиной, Москва: РПО, 1998б, с. 289-298;
Ахутина Т.В. Нейропсихология индивидуальных различий детей как основа использования нейропсихологических методов в школе. I Международная конференция памяти А.Р. Лурия. Сборник докладов под ред. Е.Д. Хомской, Т.В. Ахутиной, М.: РПО, 1998а, с. 201-208;
Ахутина Т.В., Пылаева Н.М. Диагностика зрительно-вербальных функций у детей 5-7 лет. Школьный психолог, № 15, 2001;
Ахутина Т.В., Яблокова Л.В., Полонская Н.Н. Нейропсихологический анализ индивидуальных различий у детей: параметры оценки. В сборнике: Нейропсихология и психофизиология индивидуальных различий. Под ред. Е.Д. Хомской и В.А. Москвина. Москва-Оренбург, 2000, с. 132152;
Безруких М., Ефимова С. , Круглов Б. Почему учиться трудно? - М., 1995;
Безруких М.М. Ребёнок идёт в школу.-М., 2000;
Безруких М.М.. Готов ли ребёнок к школе?;
Брушлинский А. В. Мышление: процесс, деятельность, общение. - М., 1982. – 435с.;
Головей Л. А., Рыбалко Е. Ф. Практикум по возрастной психологии: Учебное пособие. - СПб.: Речь, 2006. – 694с.;
Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. – М., 1986. – 213с.;
Диагностика умственного развития дошкольников / Под ред. Л. А. Венгера. – М., 1978. – 450с.;
Доброхотова Т.А., Брагина Н.Н. Левши. - М., 1994;
Дубровина И. В., Прихожан А. Н., Зацепин В. В. Возрастная и педагогическая психология - М., 1998. – 245с.;
Дубровинская Н.В. Нейрофизиолог в школе. Школа здоровья, 1996, № 1, с. 24-35;
Егорова М.С., Марютина Т.М. Развитие как предмет психогенетики. Вопросы психологии, 1992, № 5—6;
Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. - 2-е изд., испр. и перераб. - СПб.: Питер, 2003. – 478с.;
Зеньковский В. В. Психология детства. – Екатеринбург, 1995. – 124с.;
Леушина Л.И., Невская А.А., Павловская М.Б. Сравнительное исследование закономерностей зрительного опознания в правом и левом полушариях. В кн.: Сенсорные системы: Сенсорные процессы и асимметрия полушарий. Л., 1985, с. 21-36;
Лурия А.Р. Высшие корковые функции. М.: Изд-во МГУ, 1969;
Макарьев И. Если ваш ребенок — левша.-СПб, 1995;
Москвин В.А., Москвина Н.В. Вопросы корреляций латеральных и индивидуальных особенностей в нейропсихологии индивидуальных различий. I Международная конференция памяти А.Р. Лурия. Сборник докладов под ред. Е.Д. Хомской, Т.В. Ахутиной. М.: РПО, 1998, с. 153-160;
Мухина В. С. Возрастная психология. М., 1997. – 432с.;
Невская А.А. Межполушарные различия при зрительном восприятии: спорные вопросы и перспективы исследований. В кн.: Сенсорные системы: Сенсорные процессы и асимметрия полушарий. Л., 1985, с. 3—21;
Нейропсихология детского возраста. Альбом. Под ред. А.В. Семенович. М., 1998;
Прописи для детей с трудностями обучения и леворуких.- М., 2007;
Психология. Словарь / Под ред. Петровского А.В., Ярошевского М.Г. - М., 1990. – 598 с.;
Семенович А.В.. Эти невероятные левши.- М., 2007;
Симерницкая Э.Г. Мозг человека и психические процессы в онтогенезе. М., 1985;
Смирнов В.М. Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков: Учеб. пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2004;
Фарбер Д.А., Бетелева Т.Г. Межполушарные различия механизмов зрительного восприятия в онтогенезе. В кн.: Сенсорные системы: Сенсорные процессы и асимметрия полушарий. Л., 1985, с. 127—136;
Хомская Е.Д., Ефимова И.В., Будыка Е.В., Ениколопова Е.В. Нейропсихология индивидуальных различий. М., 1997. М.М.Безруких. Леворукий ребёнок в школе и дома.- М., 2005.
